Publié le : 22 janvier 20216 mins de lecture
Tout enseignant a le devoir de connaître des stratégies
d’apprentissage variées. C’est seulement ainsi qu’il pourra choisir la
meilleure solution d’enseignement en fonction des profils de ses élèves. Il est
aussi possible d’identifier une stratégie selon l’objectif d’une formation.
Dans le domaine de l’enseignement, il existe 5 grands courants pédagogiques.
Présentation du
concept
Selon Frédéric Rufin, Cadre de santé et Formateur en IFSI, un courant pédagogique désigne un
« regroupement d’éléments objectifs et subjectifs issus de l’expérience,
de la recherche, de différentes personnes pendant une période donnée et qui
fournit un cadre explicatif de l’apprentissage. »
Dans une même époque, plusieurs courants pédagogiques peuvent
coexister. Cependant, souvent ; ils ne se développent pas de la même
manière. Chaque génération dispose alors d’un courant pédagogique plus
dominant.
Un courant pédagogique peut être constitué d’une ou de plusieurs
méthodes. Chaque méthode se distingue par différentes composantes, dont ses
principes, ses outils et ses techniques. En outre, elle est associée à une
démarche particulière.
Les 5 courants
pédagogiques
·
Le
constructivisme
Avec ce modèle qui peut se qualifier de tutorat, l’enseignant se
positionne comme tuteur de l’élève. Il a pour mission de créer les conditions
les plus favorables à l’apprentissage d’un apprenant. En outre, l’enseignant se
porte garant du développement cognitif de l’apprenti. Il identifie les lacunes
de ce dernier en se basant sur ses erreurs.
Le constructivisme est apprécié pour ses avantages, dont
l’amélioration de l’assimilation de l’information ainsi que l’augmentation de
l’autonomie de l’élève.
·
Le cognitivisme
Ce modèle tient compte des connaissances antérieures de l’élève. L’enseignant
doit assurer plusieurs rôles associés à l’apprentissage : aider l’apprenti
à découvrir, construire, organiser et appliquer des connaissances.
Le cognitivisme privilégie l’étude des modalités de réflexion de
l’élève ainsi que la manière dont celui-ci accède à l’information et assure son
traitement. Sont également analysées, les erreurs de l’apprenti et les raisons
qui les expliquent.
·
Le
béhaviorisme
Ce courant de pensée se distingue par le fait que l’apprenant est jugé
comme passif. Les missions principales de l’enseignant consistent à transmettre
le savoir et à accompagner la
progression de l’élève.
Dans le cadre du béhaviorisme, l’erreur est perçue négativement. Elle
peut être interprétée de différentes manières : manque de concentration de
la part de l’élève, absence de travail, manque de réussite de l’enseignant,
etc.
·
Le
Socio-constructivisme
Dans le cadre de ce courant pédagogique, l’enseignant joue le rôle de
guide et de tuteur. Il favorise l’entraide et la communication. Ici, le langage
oral bénéficie d’une place importante. Dans ce sens, les élèves sont encouragés
à exprimer leurs pensées et leurs perceptions. Avec le Socioconstructivisme,
l’erreur est considérée comme une source d’apprentissage.
·
Le
connectivisme, la solution privilégiée par MERCIPROF
Aujourd’hui, le connectivisme profite d’une notoriété croissante. Ce
courant pédagogique est fondé sur les atouts des nouvelles technologiques.
Grâce aux outils informatiques et à Internet, par exemple, un élève peut
accéder à différentes ressources pédagogiques nécessaires à sa vie scolaire.
Les progrès de l’informatique procurent aux enseignants de nouvelles
possibilités en termes d’éducation et de communication. La technologie est, de
nos jours, omniprésente dans la vie quotidienne des élèves et des parents.
La nouvelle génération hyper-connectée requiert des solutions adaptées
aux spécificités de son profil en ce qui concerne l’éducation et c’est dans
cette perspective que Merciprof a mis au point son système de soutien scolaire
3.0.
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